速看！2021年河北中考物理學(xué)科分析報(bào)告來了

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2021年中考物理分析報(bào)告

試題情況

閱卷情況

教學(xué)建議

2021年中考物理試題及閱卷情況分析

一、試題情況：注重基礎(chǔ)知識(shí)，考查思維能力

2021年河北省中考理科綜合試題物理部分命題貫徹落實(shí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求，在保持對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和規(guī)律等重點(diǎn)考查的同時(shí)延續(xù)著考查學(xué)生的科學(xué)思維能力，充分體現(xiàn)了發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的理念，發(fā)揮了命題的積極導(dǎo)向作用。試卷設(shè)置由易到難、先簡(jiǎn)單再?gòu)?fù)雜、先定性再定量，難度的設(shè)定也符合學(xué)生的實(shí)際情況，體現(xiàn)一份人文關(guān)懷，是一份有溫度的試卷。

（一）強(qiáng)化基礎(chǔ)性考查，引導(dǎo)教學(xué)回歸課標(biāo)和教材

選擇題和填空題考查了考生對(duì)基本概念和基本規(guī)律的了解和認(rèn)識(shí)情況，加強(qiáng)了對(duì)考生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題能力的考查，考查的程度較為簡(jiǎn)單。

在26個(gè)涉及物理的試題中，圖文并茂，取自教材，如12、14、16、18、19、20、21、24、25、27題中的圖片，17、20題出自課后習(xí)題，25題出自教材中的原話，試題本著源于教材高于教材的立意不變。引導(dǎo)教學(xué)遵循教育規(guī)律，回歸課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，注重概念和規(guī)律的形成過程，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容的融會(huì)貫通，促進(jìn)學(xué)生物理觀念的形成和深化。試卷中情景、意境和諧交融，充分體現(xiàn)了人文關(guān)懷，有利于考生發(fā)揮出**水平。

加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的考查，有利于考、教銜接，有利于引導(dǎo)初中物理教學(xué)認(rèn)真開展基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的科學(xué)探究能力。如32題探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)、33題測(cè)量小石塊的密度實(shí)驗(yàn)，是課標(biāo)要求中的學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)之一，34題探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)，也是教材中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。

（二）增強(qiáng)試題的思維性，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)關(guān)鍵能力

試題通過豐富的呈現(xiàn)形式、設(shè)置新穎的問題角度等方式，增強(qiáng)試題的思維性，考查學(xué)生的推理能力、分析綜合能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力等，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)。

22題考生要根據(jù)“S₁、S₃閉合、移動(dòng)滑片P，電路中消耗的功率始終為I²R_O”這一依據(jù)，運(yùn)用電路的各種規(guī)律，通過科學(xué)的推理和論證判斷出c是電阻，a和b的可能性，可以對(duì)ABC選項(xiàng)做出判斷；D選項(xiàng)的證據(jù)更加復(fù)雜，滿足要求需要分類討論，而推理過程要求邏輯性更強(qiáng)，為思維能力優(yōu)秀的考生提供了甄別的機(jī)會(huì)。

34題的拓展，要求學(xué)生根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)，綜合分析出AB、BC、AC兩端電壓的可能性，利用探究實(shí)驗(yàn)得出的電壓與電阻的關(guān)系，推斷出電阻的**值和最小值，學(xué)以致用。本題的設(shè)計(jì)，需要考生對(duì)題干中的關(guān)鍵信息進(jìn)行邏輯推理，對(duì)學(xué)生信息加工能力、推理能力、分析綜合能力要求較高。

38題第二問，設(shè)問方式新穎，“拆除小燈泡”不是替換小燈炮，優(yōu)秀考生很快意識(shí)到要將條件與要求進(jìn)行聯(lián)系，需要結(jié)合“拆除”與“若干導(dǎo)線連入電路”等條件，分類討論，此題干條件可謂設(shè)計(jì)精心，考生需要經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木C合分析和縝密的邏輯推理建立起相關(guān)聯(lián)系，找到滑動(dòng)變阻器與定值電阻的連接方式應(yīng)是并聯(lián)，再根據(jù)電路對(duì)電流大小限定這一證據(jù)分別討論，選擇合適的滑動(dòng)變阻器。此題的兩問難度差異較大，供不同層類考生選擇，有一定的選拔性。

通過這三道試題的考查，檢驗(yàn)考生是否能運(yùn)用科學(xué)思維方法，對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行科學(xué)推理、找出規(guī)律、形成結(jié)論；是否具有使用科學(xué)證據(jù)的意識(shí)，能否運(yùn)用證據(jù)對(duì)研究的問題進(jìn)行綜合分析；是否達(dá)成由“解題向解決問題能力”的轉(zhuǎn)變。

（三）設(shè)置探究式實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)

科學(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又是重要的教學(xué)方式。能很好的考查考生經(jīng)歷的探究過程、主動(dòng)獲取物理知識(shí)、領(lǐng)悟科學(xué)探究方法等科學(xué)探究能力。

34題探究串聯(lián)電路特點(diǎn)中的電壓規(guī)律，考生對(duì)于串聯(lián)電路的連接、故障判斷、電流計(jì)算、結(jié)論都非常熟悉，難度不大，而探究串聯(lián)電路中的電阻關(guān)系和串聯(lián)電路中電壓與電阻關(guān)系不是探究實(shí)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)歐姆定律在串聯(lián)電路中的應(yīng)用時(shí)，平時(shí)的處理方式是公式推導(dǎo)得出電阻關(guān)系和電壓與電阻關(guān)系，這就容易造成把注意力放在知識(shí)目標(biāo)上，而忽視“過程與方法”，“情感·態(tài)度·價(jià)值觀”目標(biāo)的達(dá)成。此題探究取材簡(jiǎn)單、背景熟悉、出人意料，切入又在情理之中。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)相關(guān)記錄的分析和推理，逐步給出串聯(lián)電路的電阻及電壓與電阻關(guān)系的結(jié)論。對(duì)于科學(xué)探究能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)融會(huì)貫通的考生，達(dá)到以實(shí)際電路為基礎(chǔ)，對(duì)規(guī)律和探究能力的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化和升華。

2021年中考物理試題關(guān)注考生的基本知識(shí)、基本技能的掌握，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科內(nèi)的知識(shí)綜合的考查，展現(xiàn)考生的能力水平，引入發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的理念，引導(dǎo)初中物理教學(xué)從三維目標(biāo)逐漸向發(fā)展物理學(xué)科核心素養(yǎng)的方向轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生從物理學(xué)的視角認(rèn)識(shí)自然，理解自然，建構(gòu)關(guān)于自然界的物理圖景，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，體會(huì)科學(xué)研究方法，養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣。整張?jiān)嚲淼牟糠诌x擇和填空題位置雖有互換，但是考查的知識(shí)點(diǎn)與往年相比基本一致，考慮到目前形式，梯度設(shè)置和難度設(shè)置體現(xiàn)了人文關(guān)懷，達(dá)到區(qū)分學(xué)生的水平和正確引導(dǎo)教學(xué)的作用。

二、閱卷情況：基礎(chǔ)知識(shí)不牢，考試成績(jī)慘淡

2021年中考理科綜合主觀題部分中，物理試題有10個(gè)，共44分?？偲骄謨H為15.15，總得分率僅為34.43％。

23題為容易題、基礎(chǔ)送分題，主要考查磁場(chǎng)及信息傳遞的相關(guān)知識(shí)。但本題的平均分僅為0.8，得分率僅為40％、零分率為35.12％、滿分率僅為14.8％，卻讓學(xué)生們考成了中等偏難題，主要是因?yàn)榈诙€(gè)空應(yīng)答“地磁場(chǎng)”，而絕大多數(shù)學(xué)生沒有答出磁場(chǎng)的性質(zhì)，只答出了“磁場(chǎng)”或其他答案而不得分。說明學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)太薄弱。

24題為中等題，主要考查學(xué)生的問答能力和書面表達(dá)能力。但本題的平均分僅為0.63，得分率僅為21％、零分率高達(dá)60.33％、滿分率僅為11.61％，卻讓學(xué)生們考成了難題。主要是學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，表現(xiàn)為物理術(shù)語(yǔ)不準(zhǔn)確，缺乏科學(xué)性、邏輯性、科學(xué)性、嚴(yán)密性、所答非所問等等導(dǎo)致不得分。說明學(xué)生的提出問題的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力嚴(yán)重不足。

25題為中等題，力和運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)知識(shí)。但本題的平均分僅為1.31，得分率僅為43.67％、零分率為19.03％、滿分率僅為6.86％，卻讓學(xué)生們考成了中等偏難題，主要因?yàn)?*個(gè)空應(yīng)答“斧柄突然停止時(shí)，斧頭由于慣性會(huì)繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)”，而絕大多數(shù)學(xué)生只答出了“慣性”，沒有答出斧柄及斧頭的具體運(yùn)動(dòng)情況，屬于渾水摸魚而不得分；斧頭所受重力的示意圖，主要是學(xué)生所標(biāo)的作用點(diǎn)不對(duì)或沒有標(biāo)力的方向或沒有注明力的性質(zhì)而不得分。說明學(xué)生只是了解了一些空洞的概念、規(guī)律，不能與具體問題相結(jié)合解決實(shí)際問題。

26題為中等偏易題，主要考查熱學(xué)相關(guān)知識(shí)。本題的平均分為1.9，得分率為63.33％、零分率為16.73％、滿分率為42.35％，也讓學(xué)生們考成了中等題，主要是第二個(gè)空應(yīng)答“熱傳遞”或“熱輻射”，而大部分卻只答了“加熱”或其他說法，沒有使用改變物體內(nèi)能方式的規(guī)范物理術(shù)語(yǔ)不得分。

27題為容易題，主要考查能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識(shí)。本題的平均分為2.27，得分率為75.66％、零分率為5.45％、滿分率為49.66％，也讓學(xué)生們考成了中等偏易題，是今年中考中得分率最高、零分率最低、滿分率最高的題。

32題為中等偏易題，主要考查凸透鏡成像的相關(guān)知識(shí)以及學(xué)生的書面表達(dá)能力。本題的平均分為0.79，得分率為19.75％、零分率為50.1％、滿分率為1.17％，卻讓學(xué)生們考成了超難題，也是今年中考得分率最低、滿分率極低的題。這也是（1）題空應(yīng)答“燭焰、凸透鏡和光屏中心”或“燭焰的中心、凸透鏡光心和光屏中心”，學(xué)生只答了“三心”沒有具體的物品和器材或只答了具體的物品和器材沒有答關(guān)鍵詞“中心”；（3）題的操作應(yīng)答：“將蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一段距離后，再將光屏向凸透鏡移動(dòng)，直到光屏上出現(xiàn)清晰的像”，有的學(xué)生只答了操作方法但沒有答出操作的目的和結(jié)果、有的學(xué)生直接把蠟燭和光屏放在某一區(qū)間也沒有答出出現(xiàn)的結(jié)果、大部分學(xué)生不回答；（4）題應(yīng)答“撤去光屏，從光屏一側(cè)向凸透鏡方向觀察”，大部分學(xué)生只答了觀察方法，沒有考慮光屏的問題。說明大部分學(xué)生只會(huì)機(jī)械操作，不知道為什么這樣操作，更不會(huì)語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)生的書面表達(dá)能力太低。

33題為中等偏難題，主要考查學(xué)生密度及其測(cè)量的相關(guān)知識(shí)。本題的平均分為1.99，得分率為33.19％、零分率為13.76％、滿分率為0.35％，也讓學(xué)生們考成了接近難題，也是今年中考滿分率極低的題。主要是（1）①題的空應(yīng)答“向左璇動(dòng)平衡螺母，直到指針指在分度盤中央”，部分學(xué)生只答“調(diào)節(jié)天平平衡”，等于沒有回答；有的學(xué)生只答調(diào)節(jié)方法，沒有答出平衡標(biāo)志；大部分學(xué)生不會(huì)答；（2）②題空應(yīng)答“浸沒”，大部分學(xué)生只答“浸入”、“放入”或“放在”等用詞不精確、不標(biāo)準(zhǔn)、不嚴(yán)密；（1）⑤、（2）③書寫石頭密度的計(jì)算表達(dá)式時(shí)，沒有使用題目中給定的物理量符號(hào)，而使用自己創(chuàng)設(shè)的符號(hào)等等。（3）題的第二空應(yīng)答“小石塊浸沒在水中使其吸足水”，由于大部分學(xué)生不明白這一空的意思，所以大部分學(xué)生沒有回答，部分學(xué)生回答“用薄膜把小石塊包起來”、“在小石塊外面涂上蠟”、“給小石塊涂上油”等等，但由于都不具備科學(xué)性和嚴(yán)密性而不得分。說明學(xué)生的操作水平、表達(dá)能力以及交流評(píng)估能力有待提高。

34題為中等偏難題，主要考查學(xué)生的電路連接能力、分析處理數(shù)據(jù)能力、歸納總結(jié)能力以及書面表達(dá)能力。本題的平均分為2.32，得分率為33.14％、零分率為19.67％、滿分率為0.27％，也讓學(xué)生們考成了接近難題，也是今年中考滿分率最低的題。主要是（1）題實(shí)物連接時(shí)，有的出現(xiàn)了虛接、有的電流表量程選錯(cuò)了；（3）題的②、③、④回答串聯(lián)電路的相關(guān)規(guī)律時(shí)大多數(shù)學(xué)生忽略了規(guī)律適用的前提條件“串聯(lián)電路”，有點(diǎn)學(xué)生在回答總電壓與各導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系、總電阻與各串聯(lián)電阻之間的關(guān)系時(shí)表述不準(zhǔn)確，回答電壓與電阻的關(guān)系時(shí)表述不嚴(yán)密等等；拓展題絕大多數(shù)學(xué)生沒有回答或答錯(cuò)。說明學(xué)生的識(shí)別分析電路圖能力、分析處理數(shù)據(jù)能力、歸納總結(jié)能力以及書面表達(dá)能力亟待提高。

37題為中等偏難題，主要考查壓力、壓強(qiáng)、功和功率、機(jī)械效率等力學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)，為力學(xué)綜合應(yīng)用題。本題的平均分為1.47，得分率為24.5％、零分率為50.08％、滿分率為6.57％，也讓學(xué)生們考成了難題，也是今年中考零分率較高、滿分率極低的題。什么學(xué)生對(duì)力學(xué)的重點(diǎn)概念、重點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握還有很大的欠缺。

38題為中等偏難題，主要考查串并聯(lián)電路、電功電功率等電學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)，為電學(xué)綜合應(yīng)用題。本題的平均分為1.67，得分率為23.86％、零分率為56.28％、滿分率為2.33％，也讓學(xué)生們考成了難題，也是今年中考零分率很高、滿分率極低的題。說明學(xué)生對(duì)電學(xué)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功電功率的概念還沒有完全理解并掌握。

導(dǎo)致37、38題丟分的主要原因有一下幾個(gè)方面：

（1）缺乏寫必要的文字說明，滿篇都是符號(hào)、數(shù)值或數(shù)字，缺乏理解和分析過程；

（2）缺乏依據(jù)的主要公式，沒有標(biāo)明物理量符號(hào)而直接帶入數(shù)值運(yùn)算；

（3）沒有進(jìn)行分步計(jì)算，而還是運(yùn)用大通式，導(dǎo)致中間過程丟分；

（4）沒有運(yùn)算公式、運(yùn)算過程，直接寫出結(jié)果、結(jié)論；

（5）物理量符號(hào)沒有注明角標(biāo)，導(dǎo)致整個(gè)卷面運(yùn)算混亂；

（6）部分學(xué)生運(yùn)算結(jié)果沒有按學(xué)科要求進(jìn)行最簡(jiǎn)化。

三、教學(xué)建議：尊循學(xué)科規(guī)律扎實(shí)穩(wěn)步前行

1. 注重科學(xué)探究，淡化知識(shí)傳授；

2. 加強(qiáng)過程教學(xué)，淡化結(jié)論教學(xué)；

3. 注重新授效果，淡化復(fù)習(xí)神效；

4. 注重作業(yè)質(zhì)量，淡化作業(yè)數(shù)量；