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【鼎校英語】與百詞斬等APP的三大區(qū)別！

 二維碼 66

1 設(shè)計理念和思維邏輯的不同
"百詞斬"采用的圖像聯(lián)想記憶法，雖然能夠提高學(xué)習(xí)的趣味性，但家長需要留意：孩子可能因此而忽略單詞本身的學(xué)習(xí)。

即隨著孩子年級的提高和詞匯量的增加，這種依賴圖像的記憶方式可能不再有效。孩子如果習(xí)慣于通過顏色和圖像來記憶，可能會忽視對單詞本身的學(xué)習(xí)。

此外，孩子自己一個人獨立學(xué)習(xí)時，往往難以長時間堅持專注。

與此相對，"鼎校英語"的設(shè)計理念基于語言習(xí)得理論，我們的課程設(shè)計旨在幫助孩子高效記憶單詞，減少遺忘的可能性。
通過五大核心教學(xué)技術(shù)，我們幫助孩子形成對單詞的肌肉記憶，使他們能夠迅速將英語單詞與漢語意思聯(lián)系起來。
孩子在學(xué)習(xí)過程中的樂趣和動力，不僅來自于教練的指導(dǎo)和鼓勵，還來自于詞匯量的增長所帶來的積極反饋。
2 學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)機制的不同
"鼎校英語"提供線上一對一的陪伴式學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)服務(wù)，我們根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，每節(jié)課后都會組織孩子進行多次復(fù)習(xí)，以確保學(xué)習(xí)效果，而"百詞斬"及其他類似應(yīng)用程序通常沒有這樣的復(fù)習(xí)設(shè)計。
學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，復(fù)習(xí)是鞏固記憶的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過一對一的陪伴式學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我們可以有效地防止孩子因偶爾的松懈而導(dǎo)致的遺忘，實現(xiàn)穩(wěn)定而持續(xù)的學(xué)習(xí)效果。
相比之下，"百詞斬"的學(xué)習(xí)方式可能缺乏有效的復(fù)習(xí)機制，孩子最終能否記住所學(xué)內(nèi)容，這一點并不明確。
3 詞匯庫和教學(xué)計劃的不同
"鼎校英語"的詞匯庫，是根據(jù)孩子的英語水平和教學(xué)大綱精心挑選的，我們確保孩子所學(xué)詞匯與學(xué)校課程緊密相關(guān)，避免引入難度過高或過于陌生的詞匯。

這樣，孩子在學(xué)習(xí)時能夠更快地掌握知識點，提高學(xué)習(xí)效率和成績。

而"百詞斬"等應(yīng)用程序可能更注重詞匯量的積累，而忽視了詞匯與學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系。

對于孩子來說，學(xué)習(xí)與學(xué)校課程緊密相關(guān)的詞匯，更有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和興趣。
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